А если мы талантливы?

Драмкружок, кружок по фото,

Хор кружок — мне петь охота...

Акцент в интерьере смещается не только в области обучения , но и в область любимых занятий. В возрасте от 2-ух до 6-ти наблюдая за ребенком и предлагая ему всевозможные игры, можно проследить куда сместится центр его интересов. Проще говоря, чем интереснее ребенку заниматься, к чему у него больше способностей.

А если мы талантливы?

Драмкружок, кружок по фото,

Хор кружок — мне петь охота...

Акцент в интерьере смещается не только в области обучения , но и в область любимых занятий. В возрасте от 2-ух до 6-ти наблюдая за ребенком и предлагая ему всевозможные игры, можно проследить куда сместится центр его интересов. Проще говоря, чем интереснее ребенку заниматься, к чему у него больше способностей.

Возможно это будет музыка, тогда в комнате может появиться фортепьяно или электронное фано, а может это изобразительное искусство и тогда в комнате может появиться этюдник.

Лично я, не сторонник устанавливать фортепиано в детской комнате ,детская комната не очень большая по объему и несет достаточно много функций. Я предлагаю устанавливать большие музыкальные инструменты такие как фортепьяно, или рояль, или арфа традиционно в большой общей гостиной. Большой музыкальный инструмент смотрится в гостиной логичнее, в ней можно и позаниматься музыкой , и устроить общие музыкальные вечера со всеми членами семьи.

А вот занятия изобразительным искусством можно устроить в границах детской комнаты. Эту маленькую творческую студию лучше расположить на территории игр, ведь ребенок увлекающийся творчеством, как правило, заменяет творчеством свои игры, для него лепка ,рисование или создание аппликации является той .же увлекательной игрой. Часто такие творческие дети полностью занимают бывшее место для игр под создание своих арт объектов и превращают игровую зону в мастерские.

Если есть возможность полностью отдать под творческую мастерскую ребенку еще одну комнату, то этой возможностью нужно обязательно воспользоваться.

Внося вклад небольшой комнатой или уголком в квартире, отдавая это пространство под детскую мастерскую, вы вкладываете в большой бизнес проект под названием будущее ребенка, он состоится обязательно, даже если ваше чадо не станет великим художником, он сможет научиться сосредотачиваться над решением определенных задач и разовьет свое не стандартное мышление, как сейчас модно говорить-креативность.

По этому же принципу превращаются в технические мастерские часть детской комнаты , у детей, которые начинают увлекаться техникой или наукой (физикой , биологией и т.д.) Мастерские со временем могут трансформироваться в другие мастерские, В комнате у моего сына пока он рос была и химическая лаборатория, и физическая, и пульт диджея, и все это совершенно нормальное явление , все это нужно поощрять и культивировать, но только во главе всего должен стоять порядок, хотя бы творческий ,а как его достичь в комнате юного дарования мы уже с Вами знаем!

ПОМНИТЕ ,ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!

ДЕТСКУЮ КОМНАТУ ВЫ СОЗДАЕТЕ НЕ ДЛЯ Себя, не ДЛЯ ЕДИНОЙ ОБЩЕЙ СТИЛИСТИЧЕСКОЙ КОМПОЗИЦИИ В ВАШЕЙ КВАРТИРЕ ИЛИ ДОМЕ. ДЕТСКУЮ КОМНАТУ ВЫ СОЗДАЕТЕ ВМЕСТЕ С РЕБЕНКОМ ДЛЯ НЕГО САМОГО!